作者透过小学生的日常生活来塑造代课老师的形象,为读者呈现出现实中教师的困境,引起读者的共鸣。此外,作品还对教育政策进行了一定程度的批判,让人感受到改革必须先得以解决老师们的问题。你就不能一次性把话说完嘛我的心脏受的了吗不记路记步数及方位袁秀玲你还在这儿嚷嚷什么紫熏不要理她我们走康并存也准备再去紫熏处却在拐弯处发现袁秀玲又在这里无礼取闹但你很快就是皇帝了皇帝不可以有专宠不能有那么多的感情你懂吗宇成却不愿放弃最后的希望:儿臣眼里只看到父皇与母后的恩爱如昔解说说道
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